双鸭山市建液氧站的公司，大庆市建氧气站的企业，菏泽花王容器建LO2气站的厂家保护环境和节约资源是建设的国策，学校建设作为教育事业发展的一个重要方面，应率先做到不破坏环境并节约既有资源。双鸭山市建液氧站的公司，大庆市建氧气站的企业，菏泽花王容器建LO2气站的厂家对学校建设进行绿色设计需特别关注于以下4个方面：
    校园规划及建筑设计满足中小学校的教学需要；
    在建设、使用、改建、拆除的整个过程中对环境的影响减到小；
    节约土地、能源、水、材料等资源的消耗；
    双鸭山市建液氧站的公司，大庆市建氧气站的企业，菏泽花王容器建LO2气站的厂家节约投资，提高建设项目的性价比，提高学校在全周期内的经济性和运行效果。

    进行绿色设计，把中小学校建设成为“绿色建筑”，符合社会发展的需要和建设的方针，也是追求可持续发展的大趋势。同时，教育部制定的《环境教育课程指南》规定每所学校的建设本身就是该中小学校环境教育课程教材的一部分。所以学校校园规划和建筑设计是否确实是绿色设计，双鸭山市建液氧站的公司，大庆市建氧气站的企业，菏泽花王容器建LO2气站的厂家将决定日后建成的学校将成为该校环境教育课程的“正面教材”还是“反面教材”。
 在改建、扩建项目中宜充分利用原有的场地、设施及建筑。大拆大建，把场地全部推平再建，不但浪费，双鸭山市建液氧站的公司，大庆市建氧气站的企业，菏泽花王容器建LO2气站的厂家而且推除了原有的特色和文化痕迹。
我国各地区、各民族的各种条件及建造技能、特长的差异甚大，一方面要通过规范的规定使全民都能平等地受惠于的进步和发展；另一方面，要使学校建设项目因地制宜，植根于所在地域，宜采用当地乐于接受，双鸭山市建液氧站的公司，大庆市建氧气站的企业，菏泽花王容器建LO2气站的厂家易于推广的做法。
建筑是校园文化的实体部分，对学生有熏陶作用。不同地区的学校应具有地方特色和民族传统，并适应自选课程的需要。继往开来，双鸭山市建液氧站的公司，大庆市建氧气站的企业，菏泽花王容器建LO2气站的厂家中小学校设计应创造条件使。